Buatlah bahan Montessori sendiri - ide untuk mainan dan olahraga
kadar
- tahap pembangunan
- prinsip Montessori
- Bahan dan desain
- Bastelanleitungen
- 1. Sortir
- 2. Pasang
- 3. Temukan
- 4. Teori warna
- 5. Menghitung
- 6. Geometri
- 7. Biologi
Karena saya memiliki anak sendiri, saya lebih memikirkan masa kecil saya sendiri dan ingin meneruskannya kepada mereka, tentu saja, semua yang saya sukai juga. Saya ingin melakukan "segalanya dengan benar" dan banyak membaca, menelusuri forum, mengerjakan kerajinan tangan dan bekerja. Hari ini saya ingin memperkenalkan Anda pada topik Montessori, memberi Anda beberapa instruksi kerajinan, bagaimana Anda dapat membuat bahan yang berbeda sendiri dan, tentu saja, menyajikan latihan yang sesuai. Sesekali saya akan menggunakan kata mainan.
Pertama, gambaran kasar tentang Maria Montessori dan pesan-pesan utamanya. Setelah itu, saya memperkenalkan beberapa proyek dan memberikan saran untuk menghadapinya. Kemudian ikuti beberapa proyek yang ingin saya terapkan.
Tingkat kesulitan 1/5
(juga cocok untuk pemula)
Biaya bahan 1/5
(dari EUR 0, - dari pemanfaatan sisanya)
Waktu 1-3 / 5
(Hampir setiap mainan dapat dibuat dengan sangat cepat dan mudah)
tahap pembangunan
Sudah lebih dari 100 tahun sejak Maria Montessori (selanjutnya disebut "MM") menyadari bahwa tiga tahun pertama kehidupan adalah tahun-tahun pendidikan terpenting dalam kehidupan seseorang, yang pada saat itu tidak dianggap sama sekali.
Pada dasarnya, ini membagi pengembangan menjadi tiga fase:
- 0-6 tahun sebagai tahap pertama masa kanak-kanak (keterampilan dan kepribadian berkembang)
Di sini, tahun 0-3 memiliki waktu paling formatif, yang mereka anggap tidak berubah; integritas individu-individu lain harus secara konsisten diajarkan dan dikuatkan di tahun-tahun ini (jangan menyakiti siapa pun, sopan santun, dll.) - 6-12 tahun sebagai tahap kedua masa kanak-kanak (fase "stabil")
- 12-18 tahun ketika remaja (perubahan fisik dan psikologis) terjadi di masyarakat, menjaga diri sendiri dan memperkuat kepercayaan diri, bertanggung jawab dalam bentuk "pertanian"
Masih ada fase keempat, yang sayangnya sering tidak disebutkan: kematangan 18-24 tahun.
Dalam fase-fase ini, periode berulang kali terjadi ketika anak-anak sangat reseptif terhadap topik tertentu, sehingga mereka dapat dengan mudah fokus dan fokus pada mereka. Didukung oleh latihan menurut Montessori, mereka belajar secara efektif selama masa ini. Ini menghasilkan wawasan mendalam, yang memiliki efek yang sangat positif pada anak secara keseluruhan. Untuk mengidentifikasi periode waktu seperti itu dan untuk menciptakan insentif konsentrasi, MM mengembangkan materi khusus untuk latihan dan mengeksplorasi lingkungan yang dibutuhkan anak-anak untuk memasuki suasana hati lebih sering dan lebih mudah.
Anak-anak INGIN DUNIA KELAS DUNIA! Mereka ingin menyerang semuanya, mencium baunya, mencicipinya.
MM merasa bahwa anak-anak ingin belajar dari diri mereka sendiri dan mengintegrasikan diri mereka ke dalam masyarakat, dan bahwa ganjaran dan hukuman adalah hambatan. Namun, belajar dengan bebas tidak berarti gaya laissez-faire bagi mereka, justru sebaliknya: setiap anak diawasi dengan ketat dan diberi dukungan perkembangan suportif yang penuh kasih, menurut gagasan mereka tentang "Pendidikan Kosmik".
Konsep ini berfokus pada anak usia 3-12 tahun. Waktu 0-3 tahun harus bersiap untuk itu. Ini dia, secara garis besar diuraikan, untuk menangkap koneksi besar. Pada tahun-tahun sebelumnya, fokusnya adalah pada mengalami semua indera, pada penyempurnaan keterampilan motorik kasar dan halus, pada memahami berbagai konsep matematika (perkawinan, struktur, pengulangan, dll.), Pada mengenali persamaan dan perbedaan, dan banyak lagi. Materi disesuaikan dengan tingkat perkembangan anak. Misalnya, anak-anak di tahap perkembangan yang lebih rendah dapat mengurutkan objek berdasarkan warna, dan kemudian berdasarkan ukuran dan kesamaan lainnya, nanti Anda dapat memberi nama dan menetapkannya dengan benar.
Berbagai tahapan perkembangan dan cara menetapkan anak dijelaskan dalam banyak buku. Saya pribadi suka karya di bawah bimbingan buku "Praxisbuch Cosmische Erziehung. Belajar dengan penuh minat. "Oleh Thomas Helmle dan Petra Wöbcke-Helmle. (Penerbit Herder GmbH, Freiburg im Breisgau 2016, ISBN 978-3-451-37505-7) khususnya. Baik penugasan ke tingkat yang sesuai dan persiapan masing-masing topik dijelaskan dengan mudah dimengerti dan karenanya dapat dengan mudah dilaksanakan. Fokus buku ini adalah geografi dan geologi:
"Bidang matematika, bahasa, olahraga, musik dan seni dibahas secara rinci dalam volume lain dari seri buku ini. Itu sebabnya kami hanya sesekali menelanjangi mereka di jaringan mereka. Di sisi lain, kami ingin mengilustrasikan bidang pengetahuan geografi dan geologi secara lebih rinci. [...] Bahkan Maria dan Mario Montessori telah memilih geografi sebagai titik awal Pendidikan Kosmik. "
prinsip Montessori
Bantu saya melakukannya sendiri.
Jangan lakukan itu untuk saya, saya bisa dan akan melakukannya sendiri, bersabar untuk memahami cara saya, mereka mungkin lebih dekat, mungkin saya perlu lebih banyak waktu karena saya ingin melakukan beberapa upaya juga kesalahan juga, karena dari mereka aku bisa belajar.)
Bukan anak harus beradaptasi dengan lingkungan, tetapi kita orang dewasa harus menyesuaikan lingkungan dengan anak.
Wirausaha mengarah pada kemandirian.
Bahan dan desain
Semakin estetis materi, semakin besar minat anak-anak: Jika peralatan kerja berwarna indah, sekali kasar - sekali halus - sekali riffled - sekali berbutir, lebih ringan atau lebih berat, tidak berbau atau harum, pekerjaan membuatnya menjadi dua kali lebih menyenangkan!
Selain itu, "mainan" harus dirancang sesederhana mungkin, jadi selalu fokus pada tujuan pembelajaran tertentu. Menurut presentasi ini, jumlah bahan pengembangan dalam ruangan juga harus dibatasi agar lebih mudah bagi anak-anak untuk berkonsentrasi.
Materi tersebut harus memberikan wawasan pertama dan gambaran umum yang baik tentang berbagai topik yang nantinya dapat dikumpulkan anak-anak dengan pengetahuan yang lebih mendalam. Misalnya, siklus tahunan dengan empat musim diluncurkan. Ini memberikan gambaran kasar sepanjang tahun. Pada langkah berikutnya, setiap kuartal dapat dibagi lagi dengan contoh gambar tanaman yang sedang mekar saat ini, festival yang dilakukan secara siklikal, dll. Kemudian, nama bulan mengikuti. Aturannya adalah bahwa hanya satu bahan ikhtisar dipilih untuk setiap topik. Sederhananya, jika ada siklus tahunan, Anda tidak harus menggunakan rantai tahun tambahan (representasi linear).
Bastelanleitungen
... untuk mainan setelah Montessori dan latihan
1. Sortir
Dapatkan mangkuk kecil dengan warna berbeda (misalnya, saat furnitur Swedia) dan kumpulkan banyak barang kecil dan mainan di rumah tangga dengan warna yang sesuai bersama-sama. Atau, Anda juga dapat menggunakan pompom kerajinan warna-warni kecil. Suatu perbaikan akan menyortir anak dengan pinset. Variasi lainnya: Buang mangkuk dan biarkan anak menyortir pompom berdasarkan ukuran. Mintalah anak membuat warna dalam urutan yang berbeda - seperti pelangi (merah, oranye, kuning, dll.). Pada kartu indeks atau kotak kecil (atau kertas laminasi) tuliskan warna dalam huruf besar dan kecil dan biarkan ditugaskan.
2. Pasang
Bor lubang di bagian bawah kotak chip dengan gunting. Melalui lubang pompom ini dalam berbagai ukuran dan warna, kain warna-warni dan banyak lagi dapat dimasukkan ke dalam kaleng. Untuk melepasnya, cukup buka tutup plastik di bagian atas. Kotak itu dapat didekorasi sesuai selera (juga bersama dengan anak-anak).
3. Temukan
Kumpulkan botol plastik kosong, lepaskan label dan isi dengan air dan barang-barang kecil lainnya. Untuk alasan keamanan, rekatkan tutupnya di dalam dengan lem panas. Anda dapat menutupi seluruh seri tematik, seperti serangkaian botol, yang masing-masing diisi dengan benda dengan warna berbeda. Serangkaian kelopak bunga yang berbeda (tetapi tidak bertahan lama). Serangkaian objek berkilauan yang berbeda, dll. Contoh bahan pengisi: potong sedotan menjadi 1 cm, bubuk glitter, kasur air, strewnko seperti confetti meja, dll. Variasi: Varian kering. Isi berbagai benda dalam botol plastik bening dan segel mereka. Di sini, botol yang lebih besar bisa digunakan. Isi objek tematik: semuanya hijau, hal-hal Natal, kesenangan mandi dll.
4. Teori warna
Kunjungi departemen warna di kunjungan toko perangkat keras Anda berikutnya! Selalu ada bagan warna. Ambil beberapa warna utama dengan nuansa dan buatlah buku warna darinya. Tuliskan warna dalam huruf besar dan kecil. Jadi anak-anak belajar bahwa setiap warna dapat memiliki banyak "wajah" (misalnya, hijau: hijau tua, hijau muda, hijau muda, mint, dll.).
5. Menghitung
Mainan yang bagus untuk latihan matematika adalah manik-manik yang menghitung. Instruksi kerajinan tidak dapat ditemukan karena mudah dibuat. Anda hanya perlu manik-manik kayu atau plastik (juga dalam berbagai warna), beberapa kawat kerajinan dan tang. Anda dapat membuat mainan dengan 1 hingga 10 mutiara. Dengan materi ini, anak dapat "memahami" matematika. 2 + 3 = 5 Sepotong dengan dua mutiara ditempatkan, di sebelahnya sepotong dengan tiga mutiara dan di sebelahnya sepotong dengan lima mutiara. 10 1er menghasilkan 1 10er, 2 5er juga.
6. Geometri
Geoboard atau Geoboard juga merupakan mainan Montessori yang hebat yang menggabungkan geometri dan matematika. Anda membutuhkan sepotong kayu persegi di mana Anda dapat memalu paku (dengan kepala bundar) secara berkala, menciptakan kisi-kisi. Dengan karet gelang yang sedikit lebih lebar dan berwarna-warni, anak sekarang dapat merentangkan kuku dan membentuk berbagai bentuk seperti segitiga, persegi panjang, bujur sangkar, dan sebagainya. Dengan tumpang tindih bentuk yang berbeda, ia juga dapat diajari teori himpunan, misalnya. Ada juga banyak tutorial kerajinan tangan di Internet untuk mempelajari cara membaca dan menulis. Misalnya, Anda dapat membuat kartu tempat Anda pertama kali menggambar poin (kisi-kisi papan) dan kemudian menggambar berbagai huruf yang dapat ditiru si anak dengan cincin karet di papan tulis. Atau, Anda juga dapat membuat buku bentuk yang berbeda dengan latihan berbeda yang Anda jahit bersama dan bertukar dengan minat.
7. Biologi
Miniman saya saat ini sangat tertarik dengan kematian dan segala sesuatu yang menyertainya. Dia menemukan kerangka sangat menarik. Untuk proyek ini, Anda membutuhkan selembar kertas berwarna di mana Anda melukis tengkorak menggunakan pensil putih atau pena kapur. Potong penyeka kapas dengan panjang yang berbeda dan biarkan anak mengenakan kerangka.
Seperti yang Anda lihat, meskipun hampir setiap bahan memiliki titik fokus, banyak bagian yang tumpang tindih. Terutama "jaringan" membuat mainan jenis ini sangat menarik dan serbaguna. Latihan-latihan ini dapat disesuaikan dengan setiap anak dan kondisi perkembangannya saat ini dan dapat ditemukan dengan sedikit riset manual kerajinan tangan yang mudah diimplementasikan. Jika Anda ingin menggali lebih dalam materi Montessori untuk membuat mainan yang lebih rumit, saya sarankan Anda untuk mendapatkan buku latihan.
Lebih banyak ide
Pelangi jungkat-jungkit
Keinginan besar saya telah lama menjadi pelangi jungkat-jungkit. Sebenarnya, ciptaan itu bukan sihir. Anda hanya perlu beberapa papan dan dua kosong. Yang selalu menghentikan saya adalah warna. Warna yang aman untuk anak-anak sangat mahal, tetapi dalam warna-warni, latihannya hanya dua kali lebih menyenangkan.
Siklus tahunan
Seperti yang sudah dijelaskan di atas, ini adalah proyek dengan banyak kemungkinan dan variasi, yaitu proyek besar. Untuk ini saya ingin berpikir terlebih dahulu, apa sebenarnya yang ingin saya instal. Saat ini saya punya banyak ide yang belum bisa saya putuskan. Kemungkinan besar, itu mungkin akan menjadi basis empat bagian dalam bentuk melingkar, di mana kemudian berbagai item dapat ditempatkan, yang ingin saya laminasi.
Bajak laut bengkok
